记者了解到，该行动方案的目标是，校园书香味更浓，学生“爱阅读”蔚然成风，家校社“助阅读”风尚基本形成，打造具有浙江辨识度和全国影响力的青少年学生读书品牌。
《行动方案》倡导多种形式的阅读，包括教师与学生同书共读、家庭亲子阅读、名家领读、名著导读、经点诵读等，同时明确各地各校要鼓励大中小学生利用周末、假期等时光多读有意义的课外“杂书”“闲书”，引导学生“整本书”阅读、沉浸式阅读。义务教育学校要将读书行动纳入“双减”工作，严格控制书面作业总量，为学生阅读腾出时间和空间，将阅读活动融入到学校课后服务等项目中。
同时，要注重阅读与教学实践的融合，各级各类学校要将青少年学生读书行动与教育教学有机结合，鼓励学校开设阅读课，定期举办学生阅读指导活动，帮助学生掌握科学阅读方法。高校要推进阅读融入课程教学，汇总各门课程开列的课程教学参考书目，鼓励学生跨专业阅读。
澎湃新闻注意到，方案要求各地各校建立相应的负面清单，包括读书行动不搞一刀切，目标任务不搞摊派；学校及教师不强制或变相强制学生购买课外读物，对学生课外阅读数量不设硬性指标，不以专项考试、“打卡接龙”等方式检验学生读书效果；教师不向学生推荐自己未读过的书籍；单位和个人不在中小学校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。
